Du bricolage classe, avec des effets de lumières sympas

A re-regarder, pour mémoire, même si ça sent un peu l'hagiographie anar', et en attendant de mettre la main sur son bouquin et sur celui de Voline.

A propos du plan d'installation de TBi au Canada:

"En 2011, le gouvernement Charest lance soudainement un vaste programme d’achat de 40 000 TBI, c’est-à-dire des tableaux blancs intelligents (on les appelle depuis interactifs, peut-être par souci de rigueur et de vérité…). Coût de l’aventure: 240 millions de dollars, ce qui n’est pas rien, ce qui est même un peu plus que les 200 millions de dollars de coupes qu’on s’apprête semble-t-il à imposer aux commissions scolaires."

"que dit la recherche crédible sur la valeur éducationnelle de ces fameux TBI?

Eh bien, elle ne permet pas d’affirmer que de tels outils sont globalement bénéfiques pour l’apprentissage ou que cet important investissement est en lui-même une bonne idée pour le primaire ou le secondaire.

Elle dit encore que comme toutes les nouvelles technologies qui, en soi, ne sont pas des panacées, les TBI peuvent ou non être utiles pour apprendre – selon le contenu qu’ils permettent de présenter, la préparation des enseignant.e.s et les caractéristiques des élèves concernés.

Elle dit enfin que lorsque des études ont été menées à propos des TBI, notamment en Grande-Bretagne où on en avait acheté pour équiper de très nombreuses écoles, l’intérêt des enfants pour ces outils ne s‘est manifesté que très modestement. Et encore: à condition que leur utilisation soit réfléchie, préparée, et que les élèves aient un intérêt pour le contenu enseigné."

Japon (co-éducation - suite) : je découvre aujourd'hui que ce sont tous les habitants du quartier situé à proximité de l'école qui reçoivent la Newsletter mensuelle du principal. L'idée est de les tenir informés de l'activité de l'école du quartier car ce sont "leurs" enfants et "leur" école...

Tirée de la page facebook: https://www.facebook.com/EcolesDuMondeEMAE?fref=nf

Un article (non daté) expliquant le bordel autour de la création du décret de 1950 portant sur le statut des fonctionnaires.

"Lorsqu'ils ont recherché mon nom de famille sur Internet, ils sont tombés sur des images de mon projet photographique dans un camp de réfugiés palestinens. À partir de ce moment, plus aucun dialogue n'était possible. Mon téléphone portable et mon ordinateur m'ont finalement été confisqués.  "

Un argument supplémentaire pour l'utilisation de pseudo sur le net...

A garder, à utiliser avec mes élèves...

Un état des lieux, relativement juste, pour ce que j'en sais et ce que j'en ai vu en Chine, du rapport à l'éducation en Asie de l'Est. Les lignes bougent un peu, l'air de rien, avec des parents qui commencent à freiner pour éviter la pression démentielle qu'on impose aux mômes. Mais la description du pays qui s'arrête fait penser lourdement à ce qu'on m'a raconté de la Chine au moment du passage du Gaokao (l'équivalent du bac) en Chine, avec tout le monde qui retient son souffle en attendant les résultats,avec les taxis réservés (mais sans 4 sur la plaque, parce que ça porte malheur), avec l'importance du nom de la fac, plus que de la spécialité, pour la suite...
Une grosse erreur, par contre, dans l'article, à propos du classement Pisa, les résuslats montrent que classer les pays est complètement stupide, parce qu'il faut réfléchir en terme de marge d'erreur, et que la France est dans le peleton de tête. La vraie question, qui reste ouverte, est plutôt sur les choix "politiques", voire "anthropologiques" que l'on fait pour nos jeunes, sachant que ces tests sont purement quantitatifs et mesurent peu de choses...

De l'enseignement mutuel, en Allemagne. C'est juste très très intéressant pour donner un sens vivant à ce qu'Anne Querien peut raconter dans son bouquin sur le sujet. Voir ça, au XXIème siècle, c'est plaisant... (même si je tique un peu sur la somme de boulot que ça représente...).