... et les adultes non plus. J'ai mis du temps à faire le chemin intellectuel jusqu'à ce qui est défendu par cet article, mais la connerie strucurelle du B2i set assez flagrante, à présent. Enseigner aux mômes les usages de l'informatique, plutôt que la mécanique interne et la philosophie de la bidouille, c'est une erreur, et une belle. Je ne serais pas étonné si, en cherchant un peu, on trouvait l'influence de grosses boites d'info dans cet aspect des programmes scolaires (faudrait que je regarde l'évolution, tiens, au moins en croisant les programmes du primaire 95, 2002 et 2008).

A voir aussi ici, pour compléter: http://hyperbate.fr/dernier/?p=8582

A. Cukier, C. Lavergne et F. Delmotte (dir.), Emancipation, les métamorphoses de la critique sociale, Paris, éd. Croquant, 2013, p. 396.

Du lourd, du épais, du, a priori, assez recommandable

Article de fond sur la capacité émancipatrice du web.