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        <description>&lt;https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/315&gt;</description>
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        <description>Rue des écoles, France Culture

Le dimanche à 17h

Site de l'émission, ici.

Les 15 dernières émissions</description>
    </item>
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        <description>&lt;http://philippe-watrelot.blogspot.fr/2016/08/la-bibliotheque-ideale-du-prof-debutant.html&gt;</description>
    </item>
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        <description>Silence

&lt;https://ecoleetbricoles.blogspot.fr/2017/05/encore-7-autres-facons-dobtenir-le.html&gt;

Retour au calme

&lt;http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/ain/dombes/IMG/pdf/Retour_au_calme.pdf&gt;

Applis pour mesurer le bruit

&lt;https://play.google.com/store/apps/details?id=kr.sira.sound&amp;hl=fr&gt;

&lt;https://outilstice.com/2017/04/zero-noise-classroom-chronometre-et-mesureur-de-bruit-pour-la-classe/&gt;

A utiliser avec un vidéoprojecteur...</description>
    </item>
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        <title>capsule_temporelle</title>
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        <description>Des ressources pour faire une capsule temporelle avec les élèves

Organisation US: &lt;http://crypt.oglethorpe.edu/international-time-capsule-society/&gt;

Document de synthèse, tiré du site de Bruce Demaugé-Bost (pdf, 1.7Mo): 

Suite ?</description>
    </item>
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        <description>Comment le maitre mauvais-élève prépare-t-il sa classe ?


Ce texte, au titre jouissif, est passé sur la liste de diffusion mail de l'ICEM (des pédagogues Freinet, en gros), qui fait référence à un autre texte, de Jean Astier, celui-là, paru sur le site de la même association. Ca reste du texte de prof, avec ses dimensions intellectuelles, voire intellectualistes (ça manque de coups de pelle et de majeur levé, donc) mais assumer d'être un mauvais élève, c'est plaisant</description>
    </item>
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        <title>conflits</title>
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        <description>Messages clairs

&lt;https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/49644&gt;</description>
    </item>
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        <title>cooperation</title>
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        <description>Bases scientifiques

Dossier de veille de l'IFé, décembre 2016|

Premiers chapitres du livre de Sylvain Connac</description>
    </item>
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        <description>Plusieurs idées et dispositifs à mettre en place.

La boite à jouer.
&lt;https://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2015/03/15/cette-boite-a-jouer-qui-pourrait-changer-les-cours-de-recreation.html&gt;

Des analyses et dispositifs sur l'occupation genrée de la cour.
&lt;https://www.franceculture.fr/emissions/le-magazine-de-la-redaction/cours-degalite-a-la-recre?utm_campaign=Echobox&amp;utm_medium=Social&amp;utm_source=Facebook&gt;
Voir aussi ce qui a été proposé à l'école de Véronique Decker (not la boxe féminine…</description>
    </item>
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        <title>cuisine</title>
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        <description>http://ecoledesbuissons.blogspot.com/2018/01/un-soupcon-de-freinet-dans-la-cuisine.html</description>
    </item>
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        <title>devoirs</title>
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        <description>&lt;http://www.europe1.fr/international/greve-des-devoirs-en-espagne-declenchee-par-les-parents-2889128#xtor=CS1-15&gt;

&lt;https://blogs.mediapart.fr/catherine-chabrun/blog/270517/les-devoirs-la-maison-une-obligation-du-soir-transformer&gt;

A noter, donc, que parler de “travail personnel”, est beaucoup plus constructif...

&lt;https://www.la-croix.com/Famille/Parents-et-enfants/Quand-devoirs-polluent-vie-famille-2017-11-07-1200890119?from_univers=lacroix&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=disciplines&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>disciplines</title>
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        <description>Anglais

Dispositif intéressant, piqué au FLE et l'enseignement des LS, à creuser ?

&lt;http://www.ac-grenoble.fr/casnav/accueil/enseigner-FLE-FLS/index.php?post/2011/02/14/Les-simulations-globales&gt;

&lt;https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/315&gt;

EMC

sur les 4 thèmes

&lt;http://val10.eklablog.com/jeu-pour-travailler-l-e-m-c-a-l-oral-en-classe-entiere-sur-les-4-theme-a127934736&gt;

&lt;https://ecolededemain.wordpress.com/2015/09/01/emc-concretement-on-fait-comment/&gt;

&lt;https://www.ac-clermont.fr/disci…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=doc_syndicale&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>doc_syndicale</title>
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        <description>Kisaitou

Site du Kisaitou, du SNUIPP. Assez complet, une bonne base en cas de besoin d'info. 

&lt;http://snuipp.fr/Kisaitou/DEBUT.html&gt;

Guides juridiques, par Sud educ 92

Attention, il est possible qu'il y ait des trucs spécifiques à l'académie de Paris.
Mieux vaut vérifier chez son syndicat local préféré</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=ecrans&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>ecrans</title>
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        <description>Semaine sans écrans

&lt;http://www.lemonde.fr/education/article/2017/06/04/des-ecoliers-au-defi-de-se-passer-d-ecran-pendant-une-semaine_5138659_1473685.html&gt;

Silicon Valley &amp; Steiner waldrof

&lt;https://www.franceculture.fr/emissions/la-vie-numerique/debogage-dun-mythe-sur-le-numerique-lecole&gt;

&lt;https://www.zalando.fr/pier-one-chemise-black-pi922da37-q11.html&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=ecriture&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>ecriture</title>
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        <description>Ecriture collective

&lt;https://docs.google.com/document/d/1RVqSyI9oOjBw0uM3L_yDSnX4asZgMRxsuY4XvWkLNiw/edit&gt;

Paul le Bohec, 83, pratique et théorie

Jogging d'écriture

&lt;http://taniere-de-kyban.fr/2017/jogging-d-ecriture-consignes-a-videoprojeter&gt;

geste, au cycle3

&lt;http://legestedecriture.fr/reflechir-sur-lecriture-au-cycle-3/&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=elevages&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>elevages</title>
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        <description>Insectes

Assoc souvent citée en référence:&lt;http://www.insectes.org/opie/monde-des-insectes.html&gt;

Araignées (vu dans une maternelle. En faire ramener de chez soi, et les poser dans des verres en plastiques, avec des morceaux d'emballages d'oeufs. A voir pour l'alimentation).

Axotols. Voir avec le collègue de Gerson.</description>
    </item>
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        <title>emotions</title>
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        <description>Le prodas, programme d'inspiration québéquoise pratiqué par le planning familial de Marseille. A voir sur Lyon ?

&lt;http://prodas-cerclemagique.org/&gt;</description>
    </item>
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        <title>enfance</title>
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        <description>&lt;http://bibliobs.nouvelobs.com/idees/20170523.OBS9820/comment-la-conscience-de-classe-vient-aux-enfants.html&gt;</description>
    </item>
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        <description>&lt;http://fr.wikihow.com/d%C3%A9corer-sa-salle-de-classe&gt;

&lt;http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2007/r2007_anglais_decorerlaclasse.aspx&gt;

&lt;https://www.buzzfeed.com/mallorymcinnis/teachers-are-great?utm_term=.bpv7zelO5#.tbw7j2wMg&gt;

&lt;http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/les-affichages-positifs-a130750298&gt;

&lt;https://boredteachers.com/blogs/the-faculty-room/30-awesome-anchor-charts-to-spice-up-your-classroom&gt;

&lt;https://www.buzzfeed.com/nataliebrown/25-brilliant-dollar-store-tricks-for-te…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=evaluation&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>evaluation</title>
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        <description>Outils

Pour contrebalancer edumoov, etc...

&lt;https://sacoche.sesamath.net/index.php?page=presentation&gt;

&lt;https://lejournal.cnrs.fr/articles/comment-mieux-evaluer-le-travail-des-eleves?utm_content=bufferf0055&amp;utm_medium=social&amp;utm_source=facebook.com&amp;utm_campaign=buffer&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=films&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>films</title>
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        <description>&lt;https://padlet.com/christine_merlin/filmseducation&gt;

Cours de cinéma, sur la saison 4 de The Wire (sur le système scolaire de Baltimore):
&lt;https://blogs.mediapart.fr/forum-des-images/blog/281216/cours-de-cinema-le-systeme-scolaire-dans-wire?utm_source=facebook&amp;utm_medium=social&amp;utm_campaign=Sharing&amp;xtor=CS3-66&gt;

Ca résonne, beaucoup, avec beaucoup d'aspects actuels et français des rapports école-société. Au pessimisme près. Simon et Burns poussent pas l'analyse assez loin, et rste dans un cadre…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=francais&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <description></description>
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        <description>Démarrer

Pas de date, mais je parierais sur les années 70-80...
3 Mo, autour de 80 pages



Du même registre que le bouquin de Catherine Chabrun, a priori</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=harcelement&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>harcelement</title>
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        <description>&lt;http://www.slate.fr/story/120051/harcelement-scolaire-pommes&gt;

&lt;http://mashable.com/2016/06/23/teachers-apple-lesson-bullying/?utm_cid=mash-com-fb-socmed-link#3PQsXpkOyPqK&gt;
Version originale en british, plus complète...

&lt;http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2015/11/07/harcelement-jai-teste-la-video-polemique.html&gt;, pour les liens vers de vidéos de support, en bas de billet

Test, en 6ème segpa, début novembre 2016. A saisir...</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=inclusion&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>inclusion</title>
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        <description>Elèves HP

&lt;http://www.anpeip.org/images/stories/FEDE/articles/AN5_Texte_Conf_Rennes_psychiatres_2005_Les_Dyssynchronies.pdf&gt;

Test WISC-4

&lt;https://www.ecpa.fr/psychologie-clinique/test.asp?id=1391&gt;

Scolarisation

&lt;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/eleves_intellectuellement_precoces_/99/4/Module_formation_EIP_268994.pdf&gt;

Dys

Extension LibreOffice pour dyslexiques

Explications et mode d'emploi, ici: &lt;http://lirecouleur.arkaline.fr/&gt; ou ici: &lt;https://lesideesdeju.wordpress.com/2016…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=jeux&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>jeux</title>
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        <description>liste de sites, avec des jeux à fabriquer

&lt;http://www.jeuxdecole.net/&gt;

&lt;http://lesjeuxdejeannoel.blogspot.fr/&gt;

Pencil and paper games

&lt;http://www.papg.com/&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=l_ecole_est_un_champ_de_bataille&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <description>L’école est un champ de bataille

Déclaration exceptionnelle de la fédération SUD éducation au Conseil supérieur de l’éducation du 3 juillet 2014

« L’école ne doit pas être un champ de bataille ». Telle est la raison invoquée par Benoît Hamon, Ministre de l’Éducation nationale, pour justifier l’arrêt du dispositif des ABCD de l’égalité, saisi comme objet de haine par des franges réactionnaires de la société.</description>
    </item>
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        <title>lacets</title>
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        <description>&lt;https://www.fieggen.com/shoelace/index.htm&gt;</description>
    </item>
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        <title>lecons_de_pedagogie_tzigane</title>
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        <description>Leçons de pédagogie tzigane

Source: http://recherche-action.fr/intermedes/2016/08/04/lecons-de-pedagogie-tzigane/

Ivan Akimov (des Kesaj Tchave) faisait remarquer qu’il croyait bien repérer une certaine unité, une certaine cohérence dans la manière dont tous les tziganes d’Europe élèvent leurs enfants. Il ajoutait que pour sa part il considérait une telle pédagogie comme particulièrement efficace, car elle permet usuellement d’amener ces enfants à devenir des adultes débrouillards, adaptables …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=lecture&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <description>Fichier, cycle 3

&lt;http://boutdegomme.fr/lecture-c3-fichier-d-exercices-auto-correctifs-a45920566&gt;4

Rituel

&lt;https://beneylu.com/pssst/astuces-lire-a-lecole-primaire/?utm_medium=social&amp;utm_source=facebook&amp;utm_campaign=s330+activites+lecture+primaire+beneylu+fr&gt;</description>
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        <description>Silicon Valley, GAFA, etc...

&lt;https://www.franceculture.fr/emissions/la-vie-numerique/quand-la-silicon-valley-reforme-lecole?utm_campaign=Echobox&amp;utm_medium=Social&amp;utm_source=Facebook#link_time=1497514693&gt;

SOS éducation

&lt;http://www.lesinrocks.com/2017/05/19/actualite/en-cachette-la-sulfureuse-association-sos-education-efface-tous-ses-liens-avec-le-nouveau-ministre-de-leducation-nationale-11946572/&gt;</description>
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        <description>Lien 2</description>
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        <description>Veille éduc

Liens persos

Ils sont regroupés sur ce lien, et visibles, pour les 15 derniers, dans le flux rss qui suit...

Flux rss, donc

Questions de classe, flux rss

Blog de Bernard Collot, flux rss</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=litterature_jeunesse&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>litterature_jeunesse</title>
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        <description>Liste thématique

http://www.ricochet-jeunes.org/themes/

Plusieurs centaines de bouquins de littérature jeunesse, classés par thèmes, avec un petit résumé à chaque fois...

Manquerai juste un système de tags, avec la tranche d'age, notamment, pour rendre la recherche plus précise. Une forme d'indexicalisation, donc.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=logiciels_libres&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>logiciels_libres</title>
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        <description>Des questions et des réponses personnelles sur la possibilité de basculer sur du full libre (au niveau software, au moins). 
A travailler...

&lt;https://forum.framasoft.org/viewtopic.php?f=2&amp;t=38309&amp;p=291239&amp;hilit=sankor%C3%A9&gt;</description>
    </item>
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        <title>materiel</title>
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        <description>&lt;http://www.odilon.fr/&gt;

&lt;http://pidapi-asso.fr/&gt;</description>
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    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=minetest&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>minetest</title>
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        <description>Pour bosser la coopération, les représentations dans l'espace, etc...

&lt;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/04/12042016Article635960415724352609.aspx&gt;

Chez Framasoft: &lt;https://framablog.org/2016/05/28/minetest-piochez-en-lberte/#blocs-de-construction&gt;

Le wiki: &lt;http://wiki.minetest.net/Main_Page&gt; (à traduire de l'anglais avec les élèves ?)

A chercher, comment installer un serveur pour mettre les élèves ensemble dessus... (voir avec Nico, les services de l'IA, ???)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=n_autre_histoire&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>n_autre_histoire</title>
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        <description>Il y aurait beaucoup à raconter, là-dessus, vu l'oubli (volontaire) dans lequel ont été plongé nos grands anciens et nos grandes anciennes. Nous faisons un métier avec une histoire longue, riche, variée, conflictuelle, intense... et la majorité ne le sait pas.
Je pose là quelques bases</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=orthographe&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>orthographe</title>
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        <description>Dictées

&lt;http://taniere-de-kyban.fr/2017/histoires-dictees-hebdomadaires&gt;

Un outil

(https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/16004)

 Mars 1995

Nous retrouvons ces mêmes enfants en situation d'apprentissage quotidien de l'orthographe selon une méthodolo­gie ouverte et ajus­table mise au point par Jean Le Gal, militant de l'ICEM-Pédagogie Freinet, professeur à l' I.U.F.M de Laval. Sa recherche a fait l'objet d'une thèse de 3ème Cycle en Sciences de l'Education, montrant que des enfants de …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=outils_de_travail&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>outils_de_travail</title>
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        <description>Agenda ou cahier de texte ?

&lt;http://www.isabelle-godefroy.fr/a-la-rentree-des-classes-agenda-ou-cahier-de-texte/&gt;

De l'avantage du petit cahier

&lt;http://www.charivarialecole.fr/a125969578/&gt;

Pidapi



Lien vers le site de l'assoc': &lt;http://pidapi-asso.fr/&gt;

Quelques docs, WIP, de fabrication maison autour de l'outil V7 (sur les maths, pour le moment).
Au format Libreoffice (texte ou dessin). Parfois paŝ utilisable tel quel. Pour les tranches de classeurs, toutes las couleurs n'y sont pas, parc…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=outils_de_travail_pour_l_instit&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>outils_de_travail_pour_l_instit</title>
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        <description>&lt;https://ressourcespourpe.wordpress.com/2016/08/03/petits-classeurs-pour-gagner-du-temps/&gt;

&lt;http://sobelle06.eklablog.com/preparer-sa-rentree-efficacement-a130941984&gt;

Pages de garde

&lt;http://mamaitressedecm1.fr/?p=1877&gt;

générateurs

&lt;https://www.styloplumeblog.fr/generateurs-gratuits/&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=plan_de_travail&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>plan_de_travail</title>
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        <description>&lt;https://sicestpasmalheureux.com/category/plans-de-travail-evaluation-autogeree/&gt;

&lt;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/06/14062017Article636330233044510053.aspx&gt;</description>
    </item>
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        <description>De la bonne zik pour les cages à miel (cacededi Zegut).

Le matin, avant de partir.

&lt;https://www.youtube.com/watch?v=YR5ApYxkU-U&gt;
Pour ne pas oublier ce qu'on ne veut PAS proposer à nos élèves. 

Et, tiens, on y met tout l'album-concept. Il mérite d'être connu autant que le reste.
&lt;https://www.youtube.com/watch?v=0STXTX7LKZY&gt;

La fin d'aprem', pour décompresser, avec du bruit bruyant. Très.</description>
    </item>
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        <title>poesies</title>
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        <description>&lt;http://sobelle06.eklablog.com/le-temps-de-poesie-en-cycle-3-a130919160&gt;</description>
    </item>
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        <title>programmes</title>
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        <description>Programmes 2015

Cycles 2, 3 et 4, format pdf, 1.5Mo: [ici]

HS la classe

&lt;https://drive.google.com/file/d/0B8ZnObotYf4Qb2pDQlI1TlBjZTA/view&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=reflexions_de_fond&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>reflexions_de_fond</title>
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        <description>L'école est un champ de bataille

Déclaration exceptionnelle de la fédération SUD éducation au Conseil supérieur de l’éducation du 3 juillet 2014

« L’école ne doit pas être un champ de bataille ». Telle est la raison invoquée par Benoît Hamon, Ministre de l’Éducation nationale, pour justifier l’arrêt du dispositif des ABCD de l’égalité, saisi comme objet de haine par des franges réactionnaires de la société.</description>
    </item>
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        <title>relations_familles-ecole</title>
        <link>https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=relations_familles-ecole&amp;rev=1635899578&amp;do=diff</link>
        <description>Travail de Catherine HD, sur les entretiens individuels (en maternelle, quoique transposable sans trop de mal).
Ici</description>
    </item>
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        <title>reseautage</title>
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        <description>Du coté des écoles du troisième type:

Le réseau Arbustes, avec son site et ses listes de diffusion mail.</description>
    </item>
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        <title>rituels</title>
        <link>https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=rituels&amp;rev=1635899579&amp;do=diff</link>
        <description>Cadrage

&lt;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/30012015Article635581990197013615.aspx&gt;

Géographie

&lt;http://www.laclassedemallory.com/rituel-un-jour-un-lieu-a86194890&gt;

Maths

&lt;http://lespetitesrevues.eklablog.com/le-compte-est-bon-cycle-2-et-cycle-3-a126683098&gt;

Divers

&lt;http://www.maclassecm1.fr/434445984&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=souffrance_au_travail&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>souffrance_au_travail</title>
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        <description>Spécial prof

&lt;http://www.cahiers-pedagogiques.com/Au-coeur-des-malaises-enseignants&gt;

&lt;http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2017/01/15/enseignant-un-metier-solitaire-davantage-expose-aux-risques-psychosociaux.html&gt;

&lt;https://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2018/04/08/enseignants-sos-medecine-professionnelle.html&gt;

Sur Lyon et Rhone-Alpes

&lt;http://mutuellesouffranceettravail.org/ou-sommes-nous&gt;

&lt;http://www.souffrance-et-travail.com/infos-utiles/listes/liste-consultations-souffranc…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=start&amp;rev=1635903984&amp;do=diff">
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        <title>start</title>
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        <description>Ressources

----------

A

Audio

B

	*  Bouquins
	*  Bruit

C

	*  Capsule temporelle
	*  Coopération
	*  conflits
	*  Cours de récréation
	*  Cuisine

D

	*  Devoirs
	*  Doc syndicale
	*  Disciplines

E

	*  Ecrans
	*  Ecriture
	*  Espace d'apprentissage (déco, affichages, etc...)
	*  Elevages
	*  Emotions
	*  Enfance
	*  Evaluation

F

	*  Français
	*  Freinet
	*  Films

G

H

	*  Harcèlement

I

	*  Inclusion: Troubles du comportement, Dys-pleindechoses, haut potentiels, etc</description>
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    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=systeme_solaire&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
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        <title>systeme_solaire</title>
        <link>https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=systeme_solaire&amp;rev=1635899579&amp;do=diff</link>
        <description>Site de référence. &lt;https://www.le-systeme-solaire.net/&gt;

Et notamment cette page, pour voir à l'échelle:

&lt;https://www.le-systeme-solaire.net/systeme-solaire-a-l-echelle/&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=tables_de_multiplication&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <title>tables_de_multiplication</title>
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        <description>&lt;http://monecole.fr/fonctionnement-de-classe/rituels/rituel-multivitesse-entrainement-aux-tables-de-multiplication&gt;</description>
    </item>
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        <description>&lt;https://padlet.com/jeanfrancois_monin69/debuter_TNI&gt;</description>
    </item>
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        <description>&lt;http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/&gt;

Ecrire, pour un gaucher




Apprendre à tenir son crayon


Source: &lt;http://www.sos-ecriture.fr/2015/02/quest-ce-quune-bonne-tenue-de-crayon.html?spref=fb&gt;

 Qu'est-ce qu'une bonne tenue de crayon?

Voici une question que l'on me pose souvent.

Pour illustrer une bonne tenue de crayon, j'ai emprunté de belles photos faites par ma collègue rééducatrice de l'écriture à Paris,</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=ultimate_frisbee&amp;rev=1635899578&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ultimate_frisbee</title>
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        <description>Recueil de liens et autres témoignages

Piqué sur le fb de John K.

“ J'avais fait une sorte de béret une fois et ça avait bien marché. Tu les répartis en équipes avec chacun un numéro, tu mets un disque au milieu par équipe et tu appelles un numéro au hasard. Le numéro appelé doit courir, ramasser le disque et faire un passe à chacun de ses copains qui le lui renvoient ensuite. Une fois que toute l'équipe à fait une passe, le lanceur repose le disque par terre, court rejoindre ses copains et la…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=videotheque&amp;rev=1635899579&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2021-11-03T01:32:59+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>videotheque</title>
        <link>https://bleu-pale.fr/wiki/doku.php?id=videotheque&amp;rev=1635899579&amp;do=diff</link>
        <description>Réduire les effectifs, une bonne idée ?

&lt;https://www.youtube.com/watch?v=BbLAAruWYeE&amp;feature=share&gt;

Chaine de Questions de classe

&lt;https://www.youtube.com/channel/UC5EgBiVhDZnWBTNsPN7PvBQ&gt;</description>
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