Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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Les deux révisions précédentes Révision précédente
inclusion [2017/08/10 14:51]
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inclusion [2018/07/27 08:41] (Version actuelle)
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 [[https://​www.ecpa.fr/​psychologie-clinique/​test.asp?​id=1391]] [[https://​www.ecpa.fr/​psychologie-clinique/​test.asp?​id=1391]]
  
-=== Scolairsation ​===+=== Scolarisation ​===
  
 [[http://​cache.media.eduscol.education.fr/​file/​eleves_intellectuellement_precoces_/​99/​4/​Module_formation_EIP_268994.pdf]] [[http://​cache.media.eduscol.education.fr/​file/​eleves_intellectuellement_precoces_/​99/​4/​Module_formation_EIP_268994.pdf]]
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 Shorter: Une police spécifique ne parait pas significativement améliorer le confort de lecture. Par contre, augmenter l'​espace inter-lettres et les interlignes avec des polices "​standards":​ Arial ou Georgia, en taille 14 à 16 parait plus judicieux. ​ Shorter: Une police spécifique ne parait pas significativement améliorer le confort de lecture. Par contre, augmenter l'​espace inter-lettres et les interlignes avec des polices "​standards":​ Arial ou Georgia, en taille 14 à 16 parait plus judicieux. ​
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 +====Ce que voit un élève dyslexique====
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 +[[http://​biblio-jeunesse.over-blog.com/​2018/​07/​ce-que-voit-un-enfant-dyslexique-quand-il-lit-8.html]]